Департамент образования и науки города Москвы

Северный административный округ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1576"

Музей «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н. Волкова»

Справочная информация

Нормативно-законодательные материалы

Свидетельство регистрации

Концепция развития Музея «История школы имени дважды героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н. Волкова»

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «ИСТОРИИ ШКОЛЫ

ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

ЛЕТЧИКА-КОСМОНАВТА В.Н.ВОЛКОВА»

ГБОУ ГИМНАЗИИ № 1576

НА 2014 - 2019 ГГ.

Школьный музей является одной из форм дополнительного образования в условиях образовательного учреждения, развивающий сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов по истории страны, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность.

Школьный музей призван способствовать формированию у школьников гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования.

Музей является составляющей школьного организма, неотъемлемым звеном единого образовательного процесса. Он призван способствовать формированию исторического сознания учащихся, активному освоению ими историко-культурной среды.

Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея направляет совет музея, избираемый общим собранием актива музея.

Музей способствует социализации и самореализации подростков и старших школьников в коллективной творческой деятельности средствами музееведения. Большое значение играет апробирование на школьном, окружном и городском уровне знаний, умений и навыков учащихся, связанных с начальным этапом приобщения к исследовательской деятельности и пропаганда научных знаний среди учащихся школы.

Перечисленные выше принципы легли в основу концепции дальнейшего развития музея «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н.Волкова».

Концепция развития школьного музея определяет ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития музея образовательного учреждения, задает основные направления развития, способы и механизмы их реализации, адресована коллективу школьного музея, который включает педагогов, учащихся, родителей, общественные и ветеранские организации, участвующие в решении задач нравственного и гражданско-патриотического воспитания в школе.

Концепция разработана на 2014 - 2019 гг.

Основанием для разработки данной Концепции явились следующие нормативные документы:

- Приложение 1 к приказу Департамента образования города Москвы от 31.07.07 №582 «Примерное положение о музее государственного образовательного учреждения системы Департамента образования города Москвы»;

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Модель «Российское образование – 2020»;

- Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы" (Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. N 795 г. Москва).

Цель деятельности музея

Целью деятельности нашего музея является гражданско-патриотическое воспитание учащихся, реализация их прав на полноценное духовное, нравственное и интеллектуальное развитие.

Основные задачи

Продолжить:

- формирование ключевых компетенций: ценностно-смысловой, социокультурной, коммуникативной, информационной;

- формирование у школьников чувства патриотизма и гордости за свою страну;

- развитие познавательных интересов и способностей учащихся;

- повышение мотивации к изучению истории и культуры своей страны;

- формирование исторического сознания учащихся и расширение их кругозора;

- совершенствование навыков поисковой и исследовательской работы обучающихся, развитие их творческой инициативы;

- расширение интеграции с предметами гуманитарного и естественного циклов, а также с курсом информационных технологий, представление возможности конкретного применения полученных на уроках информатики знаний;

- формирование социальной активности, развитие детского и молодежного самоуправления.

Направления реализации программы:

Организационное и методическое;
Поисково-исследовательское;
Фондовое и экспозиционное;
Экскурсионно-массовое;
Учебно-образовательное и воспитательное;
Информационно-технологическое

Организационное и методическое направление

Целью данного направления является создание условий для накопления педагогического опыта, творческого поиска учителей и обучающихся, развитие их творческой инициативы.

К основным мероприятиям относятся:

- Дальнейшая организация деятельности Совета и Актива музея;

- Создание методической копилки, как педагогами, так и школьниками. Это разработки экскурсий, лекций, презентаций с использованием фондов музея. Создание презентаций музея, которые возможно использовать в учебной деятельности на уроках литературы, русского языка, истории, географии, экологии, краеведения и др.;

- Оказание содействия педагогам в использовании музейных материалов в учебном процессе;

- Проведение в школе конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов, встреч и т.п.;

- Расширение взаимодействия школьного музея с государственными и общественными организациями и учреждениями, связанными с тематикой музея;

- Распространение опыта работы.

Поисково-исследовательское направление

- Формирование у обучающихся навыков научно-исследовательской работы с использованием многообразия методов и форм самостоятельной практической деятельности;

- Развитие умений анализировать различные виды источников (устные, письменные, вещественные), выбирать и систематизировать информацию.

Фондовое и экспозиционное направление

- Пополнение фондов музея путем организации походов, экспедиций, исследований обучающихся;

- Налаживание переписки и личных контактов с различными организациями и лицами, связь с другими музеями;

- Сбор необходимых материалов на основании предварительного изучения литературы и других источников по соответствующей тематике;

- Изучение собранного материала и обеспечение его учета и хранения;

- Обновление экспозиции;

- Оформление временных выставок.

Экскурсионно-массовое направление

- Подготовка и проведение экскурсий для учащихся, родителей, педагогов, общественности;

- Организация экскурсий по тематике музея в музеи Москвы и Подмосковья;

- Обеспечение участия учащихся в массовых мероприятиях в соответствии с профилем музея и планом работы школы.

Учебно-образовательное и воспитательное направление

Целью данного направления является создание единого образовательного и воспитательного пространства, в том числе:

- Интеграция учебной и внеурочной деятельности, направленной на формирование ключевых компетенций обучающихся;

- Расширение образовательного пространства и, как следствие, повышение интеллектуального и культурного уровня учащихся, формирование их исторического самосознания;

- Создание и реализация творческих, исследовательских, социально значимых проектов;

- Деятельность педагога по самосовершенствованию и повышению образовательного уровня;

- Работа с родителями по привлечению их к участию в деятельности музея, которая способствуют укреплению связи семьи и школы;

- Расширение сотрудничества учителя и обучающихся, развитие коммуникативных навыков;

- Укрепление связей с общественными организациями, прежде всего ветеранскими, и учреждениями.

Информационно-технологическое направление

Целью данного направления является создание условий для развивающего обучения с применением информационно-коммуникационных технологий:

- Развитие умения добывать информацию из разных источников, обрабатывать её с помощью компьютерных технологий;

- Формировать коммуникативные навыки, культуру общения, толерантность, умение формулировать свою точку зрения;

- Совершенствование навыков работы с компьютером (создание буклетов, брошюр, альбомов, мультимедийных презентаций, виртуальных экскурсий, кинофильмов);

- Создание сайта музея.

Историческая справка

Музей «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н.Волкова» был создан в московской школе №212 в 2004 году, хотя экспозиционный фонд музея начал формироваться еще в 70-е годы прошлого столетия.

В названии музея увековечен тот факт, что школа 212-ть с 1971 года до середины 90-х носила имя летчика-космонавта Владислава Николаевича Волкова, который был ее выпускником и трагически погиб 30 июня 1971 года.

В 2013 году школа вошла в состав Гимназии №1576 в качестве структурного подразделения (СПш 212). Таким образом, в настоящее время вышеназванный музей находится под юрисдикцией Гимназии.

Анализ состояния и текущей деятельности

школьного музея

За прошедшие годы в работе музея достигнуты несомненные успехи.

1. Создана существенная материально-техническая база.

Новые витрины и стенды позволили значительно повысить уровень экспозиционной работы и эстетики оформления музея.

Наличие компьютерной техники дает возможность применять в работе музея новые информационные технологии.

2. Налажен учет и обеспечена сохранность музейных фондов.

Имеются 2 книги поступлений основного фонда и 5 книг поступлений вспомогательных фондов, акты приемки на экспонаты основного и вспомогательных фондов и инвентарные карточки на экспонаты основного фонда.

В результате поисковой работы фонды музея регулярно пополняются новыми экспонатами.

Начата работа по созданию цифрового фотоархива.

3. Экспозиция музея включает в себя следующие разделы:

- «История школы №212» (с 1936 года до настоящего времени);

- «Учителями славится Россия»;

- «Ученики приносят славу ей»;

- «В.Н. Волков - разведчик космоса»;

- «Пионерская летопись»;

- «Спортивная жизнь».

4. Экскурсионная деятельность музея продолжает развиваться. Разработаны новые тематические экскурсии, расширился круг экскурсантов: к учащимся образовательных учреждений добавились воспитанники детских садов, студенты колледжей, ветераны микрорайона.

5. Выставочная деятельность музея представлена периодическими выставками, некоторые из которых стали традиционными, как выставка творческих работ учащихся, приуроченная ко Дню космонавтики.

6. Сформировался актив музея, куда входят учащиеся 5-10-х классов.

Актив музея:

- ведет поисковую работу;

- устанавливает связи с другими музеями, ветеранами, выпускниками школы;

- пополняет фонды музея;

- участвует в обеспечении учета и хранения фондов;

- изучает литературу и данные Интернета по тематике музея;

- выполняет проектные и исследовательские работы по тематике музея;

- участвует в создании экспозиции музея и периодических выставок;

- проводит экскурсии для учащихся, воспитанников детских садов,

ветеранов, выпускников школы;

- создает презентации по тематике музея для демонстрации на классных часах и школьных мероприятиях.

Актив музея избирает Совет, который занимается планированием работы музея и контролирует ее выполнение.

7. Музей активно участвует в учебно-воспитательной работе, которая проводится в образовательном учреждении.

Подготовка учащихся в качестве экскурсоводов музея способствует развитию эрудиции, культуры речи, коммуникативных способностей.

Участие в оформлении постоянной экспозиции и временных выставок развивает художественные способности, аккуратность.

Работа над проектами по тематике музея учит работать с литературой и первоисточниками, четко формулировать цели и задачи, развивает кругозор и логическое мышление.

Участие в планировании работы музея и организации мероприятий, которые проходят в школе под его эгидой, формирует организаторские способности учащихся, учит ответственности.

Установление контактов с музеями других образовательных учреждений, советом ветеранов района, архивами и другими государственными и общественными организациями обеспечивает социализацию учащихся.

Выставки и конкурсы обеспечивают развитие творческих способностей и здоровую конкуренцию.

Работа в активе и совете музея, где собраны представители разных возрастных групп, развивает чувство коллективизма и одновременно уважение к личности каждого ребенка.

В музее удалось создать атмосферу доброжелательности, необходимую для творчества и реализации индивидуальных способностей учащихся.

Музей организует встречи с выпускниками школы, более глубоко знакомя учащихся с теми областями науки, техники, искусства, в которых наши выпускники достигли успехов. Такие встречи не только развивают кругозор, но и пoмогают профориентации старшеклассников.

Экскурсии и лекции, рассказывающие о жизни наших знаменитых выпускников Героев Советского Союза летчика-космонавта В.Н. Волкова и летчика-разведчика Г.И. Лашина, показывают, что их подвиги не были случайными. Что с детских лет эти люди воспитывали в себе мужество, настойчивость, упорно овладевали знаниями, стремились к самосовершенствованию. И это, безусловно, является примером для подражания.

Мы знакомим детей с историей нашей страны через историю нашей школы. Это позволяет в более доступной, наглядной и эмоциональной форме прививать им знание собственной истории.

Этой же цели служат школьные исторические викторины, организатором которых также является музей.

8. За годы работы музей установил тесное сотрудничество с учреждениями и общественными организациями района и города в пределах их социокультурного пространства.

Прежде всего, это школьные музеи образовательных учреждений:

- СПш 213, СПш 215, СПш 743, СПш 669 ГБОУ гимназии № 1576;

- ГБОУ СОШ № 848;

- ГБОУ кадетская школа-интернат №10 «Московский кадетский корпус полиции»;

- ГБОУ гимназия № 201;

- ГБОУ СОШ № 462;

- ГБОУ СОШ № 157;

- ГБОУ ДДТ.

А также:

- ГБОУ ЦВПГВ СП «Звезда»;

- Музей Героев Советского Союза и России;

- Московская региональная общественная организация ветеранов ВОВ - воспитанников Армии и Флота;

- Совет Ветеранов Войны и Труда района Коптево;

- Совет Ветеранов Войны и Труда района Коптево Первичная организация № 7;

- Совет ветеранов педагогического труда САО;

- Журнал «Туризм в школе»;

- Журнал «Дети. Техника. Творчество»;

- Газета «Работай рядом с домом. Север»;

- Колледж Предпринимательства № 11.

9. В последние годы стало более активным участие музея в окружных и городских мероприятиях, конкурсах, викторинах. К нашим достижениям в этой области можно отнести:

- Победу в окружном этапе Московского городского смотра-конкурса музеев образовательных учреждений системы Департамента образования г. Москвы «Школьный музей в системе основного и дополнительного образования» в 2013 году;

- Участие в V Московском городском конкурсе юных экскурсоводов

МосгорСЮТур совместно со студентами Колледжа Предпринимательства

№ 11 в 2012 году. Представлявший нашу школу ученик 10 класса Манаенков Александр был отмечен как лучший экскурсовод этого проекта и награжден грамотой МосгорСЮТур;

- Диплом I степени ежегодной международной научно-практической

конференции школьников «Гагаринские чтения» в номинации «Память поколений», где был представлен проект «Создание виртуальной экскурсии «Жизненный путь Героя Советского Союза Г. И. Лашина» (2012г);

- Победу в окружных конкурсах творческих работ учащихся «Сквозь Вселенную» (2013г) и «Космос без границ» (2014г).

10. Имеются публикации в журналах «Туризм в школе», «Дети. Техника. Творчество», газете «Работай рядом с домом. Север»

Претворение в жизнь представленной концепции позволит создать в музейно-педагогическом пространстве школьного музея интегративную развивающую и воспитывающую среду и превратить музей в полноправную культурологическую составляющую современного образования.

Руководитель музея Панова С.Г.

Положение о Музее «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н. Волкова»

1. Общие положения

1.1. Музей «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н.Волкова» является структурным подразделением ГБОУ Школа №1576, созданным для хранения, изучения и публичного представления музейных предметов и музейных коллекций.

1.2. Музей осуществляет свою работу в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1, Законом Российской Федерации «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» и Примерным положением о музее государственного образовательного учреждения системы Департамента образования города Москвы № 582 от 31.07.07.

1.3. Музей организован в целях:

- гражданско-патриотического воспитания обучающихся;

- формирования исторического самосознания обучающихся и расширения их кругозора;

- развития познавательных интересов и способностей детей и молодежи;

- развития социальной активности и творческой инициативы в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и презентации предметов материальной культуры, источников по истории нашей страны, истории образовательных учреждений, имеющих воспитательную, научную и познавательную ценность;

- овладения практическими навыками поисковой, проектной и исследовательской деятельности;

- развития детского и молодежного самоуправления.

1.4. Профиль музея определяется интересами и задачами образовательного учреждения.

2. Основные понятия

2.1. Профиль музея – истории образовательного учреждения.

2.2. Комплектование музейных фондов - базовое направление музейной деятельности, включает в себя комплекс мероприятий по разработке и реализации конкретных программ по выявлению и сбору предметов музейного значения, учету и научному описанию музейных предметов.

2.3. Предмет музейного значения - движимый памятник природы, истории, культуры, находящийся в среде своего бытования.

2.4. Музейный предмет - памятник материальной или духовной культуры, поступивший в музей, оформленный соответствующим Актом поступления и записанный в Книгу поступлений (Инвентарную книгу).

2.5. Экспонат - музейный предмет, выставленный на обозрение в экспозиции или выставке музея.

2.6. Экспозиция - выставленные на обозрение в определенной системе музейные предметы (экспонаты).

2.7. Выставка - экспозиция, имеющая, как правило, временный характер или периодически меняющийся состав экспонатов.

2.8. Книга поступлений (Инвентарная книга) - основной документ учета музейных предметов.

3. Организация музея

3.1. Организация музея «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н.Волкова» в ГОУ СОШ №212 произошла по инициативе педагогов и обучающихся с привлечением выпускников, ветеранов, родителей, общественности и является результатом поисковой, краеведческой, туристской и проектно-исследовательской деятельности, отражая реальные потребности образовательно-воспитательного процесса.

3.2. Музей был создан в соответствии с приказом директора ГОУ СОШ №212 от 06 июля 2004 года. После того, как в 2013 году ГОУ СОШ №212 вошла в состав ГБОУ Гимназия №1576, музей находится под юрисдикцией Гимназии, переименованной в 2017 году в ГБОУ Школа №1576.

3.3. Деятельность музея регламентируется настоящим положением, составленным на основе Примерного положения о музее государственного образовательного учреждения системы Департамента образования города Москвы (приложение 1 к приказу Департамента образования города Москвы № 582 от 31.07.07) и утверждаемым директором ГБОУ Гимназия №1576 И.Г.Маевской.

3.4. Обязательными условиями для открытия и последующей перерегистрации музея являются:

- наличие музейного актива из числа обучающихся, педагогов и общественности (выпускников, родителей, ветеранов);

- наличие фонда музейных предметов, собранных и зарегистрированных в Книге поступлений (Инвентарной книге);

- наличие помещения и оборудования для хранения фондов, создания экспозиций и выставок;

- надлежащим образом оформленная экспозиция;

- наличие программы деятельности, соответствующей задачам образовательного учреждения и концепции развития музея образовательного учреждения.

4. Функции и основные направления деятельности

4.1. Основными функциями музея «Истории школы имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта В.Н.Волкова» являются:

- создание условий для социализации обучающихся путем совершенствования воспитательной, образовательной и культурно-просветительной деятельности ОУ средствами и методами музейной педагогики;

- организация исследовательской деятельности обучающихся, ориентированная на формирование научных и творческих инициатив и реализующаяся в ходе поисковой, аналитической и проектной работы;

- осуществление массово-организационной, культурно-просветительной, информационной, методической и издательской деятельности;

- документирование процессов и явлений, соответствующих профилю и основной теме музея в их историческом развитии через комплектование фондов музейных предметов, их учетную и научную обработку;

- совершенствование экспозиционно-выставочной работы;

- освоение обучающимися культурно-исторического пространства Москвы и Подмосковья,

- проведение воспитательной, образовательной и культурно-просветительной музейной деятельности.

4.2. Основными направлениями деятельности музея являются:

- комплектование, учет, хранение и описание фондов музейных предметов;

- экспозиционно-выставочная работа;

- образовательно-воспитательная и культурно-просветительная работа.

5. Учет и обеспечение сохранности фондов

5.1. Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют основной, научно-вспомогательный, обменный, библиотечный фонды музея и фонд временного хранения.

5.2. Все поступающие в музей предметы музейного значения подлежат актированию вне зависимости от способа получения (дар, покупка, обмен и т.п.), постоянной или временной формы хранения.

5.3. Выдача музейных предметов из фондов музея (возврат, обмен, передача на время, а также списание в связи с утратой музейных свойств) также производятся путем актирования.

5.4. Все предметы, отнесенные к Основному фонду, подлежат обязательной записи в Книге поступлений (Инвентарной книге). Книга поступлений (Инвентарная книга) музейных предметов храниться постоянно в ОУ.

5.5. Все предметы основного фонда, зарегистрированные в инвентарной книге, подлежат вторичному учету с заполнением Инвентарных карточек на каждый музейный предмет.

5.6. Фонды временного хранения, обменный, библиотечный, научно-вспомогательный (копии, макеты, диаграммы и т.п.) учитываются в отдельных книгах учета по каждому из них.

5.7. Не экспонируемые в данный момент музейные предметы и архивные материалы хранятся в специальных помещениях - фондохранилищах, имеющих ограниченный режим доступа или в экспозиционных помещениях, и в шкафах, обеспеченных запирающими устройствами.

5.8. Обеспечение сохранности экспонируемых материалов достигается применением специального выставочного оборудования, но с обязательным учетом интерактивности этого типа музеев.

5.9. Ответственность за сохранность всех фондов музея несет руководитель ОУ.

5.10. Хранение в музеях взрывоопасных, радиоактивных и иных предметов, угрожающих жизни и безопасности людей, категорически запрещается.

5.11. Хранение огнестрельного и холодного оружия, боеприпасов, а также находок с мест боевых действий возможно лишь после получения на них актов экспертизы органов МВД, МЧС или Министерства обороны и осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и города Москвы.

5.12. В случае прекращения деятельности музея вопрос о передаче его фондов в другое государственное образовательное учреждение решается руководителем ОУ. Без решения вопроса о передаче фондов, закрепленного соответствующим актом, прекращение деятельности музея не допускается.

6. Содержание работы

6.1. Работа школьного музея планируется и осуществляется в соответствии с задачами и планами по обеспечению образовательно-воспитательного процесса в ГБОУ Школа №1576.

6.2. В рамках организации музейно-педагогической деятельности осуществляется ежегодное и перспективное планирование по всем основным направлениям музейной деятельности.

6.3. Координацию организационно-методической деятельности музеев осуществляет Совет музеев государственных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы.

6.4. Методическое обеспечение работы музеев различных профилей осуществляют: ГБОУ ГМЦ ДОгМ и Центр военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования города Москвы.

6.5. В соответствии с планом работы формируется Совет музея и музейные группы по каждому направлению, которые осуществляют:

- постоянное систематическое комплектование, изучение и обработку фондов музея;

- проектную, поисковую и исследовательскую работу;

- установление и поддержание связей с административными, общественными организациями, научными и культурно-просветительными учреждениями;

- создание и совершенствование музейной экспозиции, организацию тематических выставок как в самом ОУ, так и за его пределами, в том числе в сотрудничестве с другими музеями;

- образовательно-воспитательную и культурно-просветительную работу путем подготовки и проведения экскурсий, лекций и массовых мероприятий для обучающихся своего и других ОУ, выпускников, родителей, ветеранов, жителей своего микрорайона;

- презентации музея в процессе участия в различных смотрах и конкурсах;

- освоение историко-культурной окружающей среды обучающимися путем организации экскурсий по Москве и Подмосковью, посещения музеев, театров, выставочных залов, памятных мест;

- организацию систематического обучения основам теории и практики музейного дела, обмена опытом с целью повышения эффективности функционирования музея в ОУ.

7. Руководство деятельностью музея

7.1. Ответственность за деятельность музея несет директор ГБОУ Школа №1576 И.Г.Маевская, общее руководство деятельностью музея осуществляет заместитель директора по воспитывающей деятельности А.А.Сурков.

7.2. Непосредственное руководство практической деятельностью музея осуществляет руководитель музея, назначенный приказом по образовательному учреждению.

7.3. Текущую работу музея осуществляет Совет музея, избираемый из числа актива музея. Актив музея формируется из представителей ученической, педагогической, ветеранской и родительской общественности.

7.4. В целях оказания помощи школьному музею может быть организован совет содействия или попечительский совет из представителей государственных музеев, специалистов профильных для данного Музея, музееведов и т.п.

7.5. Деятельность музея и эффективность его использования в образовательно-воспитательном процессе обсуждается на педагогическом совете ОУ не реже 1 раза в год.

8. Учёт и регистрация музеев

8.1. Вновь созданные музеи государственных образовательных учреждений подлежат учету и регистрации после их открытия.

8.2. Функции по учету и регистрации музеев образовательных учреждений, контролю за качеством их работы возлагаются на ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

8.3. С целью оптимизации деятельности музеев и комплексного использования накопленного потенциала для обучения и воспитания подрастающего поколения ГБОУ ГМЦ ДОгМ формирует банк данных музеев образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы.

8.4. Электронный банк данных находится в управлении воспитания и дополнительного образования Департамента образования города Москвы.

8.5. Все музеи государственных образовательных учреждений один раз в пять лет проходят перерегистрацию.

8.6. Основными требованиями к государственному образовательному учреждению при регистрации музея являются:

- наличие приказа государственного образовательного учреждения об открытии музея и назначении руководителя музея;

- наличие подлинных музейных предметов, соответствующих профилю Музея, собранных и зарегистрированных в Книге поступлений (инвентарной книге);

- наличие соответствующего помещения, располагающего приспособленным для хранения и экспонирования музейных предметов оборудованием;

- наличие программы развития музея государственного образовательного учреждения;

- подготовленные и соответствующим образом оформленные экспозиции;

- систематически работающий музейный актив из числа обучающихся, выпускников, родителей, педагогов, общественности;

- программа деятельности Музея, соответствующая задачам государственного образовательного учреждения.

8.7. Для регистрации или перерегистрации музея государственное образовательное учреждение представляет в ГБОУ ГМЦ ДОгМ пакет документов, состоящий из:

- Анкеты музея государственного образовательного учреждения системы Департамента образования города Москвы;

- Программы развития музея;

- Тематической структуры музейной экспозиции;

Справки – отчета о работе музея.

8.8. При регистрации музея ему выдается номерной сертификат, утвержденный заместителем руководителя Департамента образования города Москвы.

8.9. Для эффективного функционирования музея государственного образовательного учреждения в штатное расписание государственного образовательного учреждения дополнительно вводятся ставки педагогов дополнительного образования с учетом особенностей функционирования музея в каждом конкретном случае.

8.10. Использование выделенных штатных единиц по другому назначению не допускается.

9. Прекращение деятельности музея

9.1. Вопрос о прекращении деятельности музея, а также о судьбе его музейных собраний решается руководителем государственного образовательного учреждения по согласованию с Управлением воспитания и дополнительного образования Департамента образования города Москвы.

9.2. Собрания музейных предметов, хранившихся и взятых на учет в музее, вместе со всей учетной и научной документацией актируются и опечатываются. Соответствующие протоколы вступают в силу только после их утверждения в Департаменте образования города Москвы.

9.3. Способ дальнейшего хранения и использования собраний музейных предметов определяется создаваемой для этого экспертной комиссией.

9.4. Копии документации о прекращении деятельности музея должны быть переданы в рабочую группу ГБОУ ГМЦ ДОгМ, ответственную за ведение банка данных по музеям образовательных учреждений.

Тематическая структура музея

Разделы экспозиции

«История школы № 212»
«Учителями славится Россия»
«Ученики приносят славу ей (России)»
«В.Н. Волков – разведчик космоса»
«Пионерская летопись»
«Спортивная жизнь»

Раздел «История школы №212» включает в себя следующие темы:

1. История школы №212 с 1936 по 1960 гг.

2. История школы №212 с 1960 по 1981 гг.

3. История школы №212 с 1981г до настоящего времени

Данный раздел содержит материалы об истории школы за все время ее существования. Здесь представлены фотографии старого и нового зданий школы, фотографии со школьных мероприятий: торжественной линейки, посвященной 1 сентября, празднования «Последнего звонка», открытия мемориальной доски В.Н. Волкову, школьных праздников.

По этим фотографиям можно проследить, как менялись облик школы и школьная форма, какие удивительные люди возглавляли 212-ю и приезжали к нам в гости (космонавты А.В. Филипченко, В.В. Горбатко, Н.Н. Рукавишников, В.В. Лебедев). Здесь представлены фотоальбомы выпусков различных лет и просто классные фотографии.

Имеется сопроводительный текст, рассказывающий о школе на каждом этапе ее истории.

Раздел «Учителями славится Россия» рассказывает о педагогах нашей школы, учителях-ветеранах, учительских династиях. Здесь представлены фотографии, грамоты, благодарственные письма, документы из личных архивов, эссе о старейших учителях школы, написанные по материалам их интервью, школьная форма директора школы И.Н.Думанской.

Раздел «Ученики приносят славу ей (России)» повествует о знаменитых учениках и выпускниках школы. Здесь представлены фотографии космонавта В.Н.Волкова, олимпийского чемпиона Н.Ф. Балбошина, выдающихся спортсменов В.Б. Бубукина и А.В. Терещенко, директора школы 212 И.Н. Думанской; похвальные грамоты, значок выпускника суворовского училища, дипломатический паспорт Г.М. Коненко и его подарки школьному музею: декоративный дротик и жезл вождя африканского племени; ксерокопия аттестата и фотография выпускника 1950-го года капитана 2 ранга В.А. Орлова, спортивная форма члена российской сборной по хоккею А.В. Терещенко с автографами всех членов сборной, документы из личного архива и автобиографическая книга «Прожитые годы» выпускника и преподавателя физики школы 212 Самуила Ефимовича Каменецкого.

В качестве подтемы раздел включает в себя рассказ о жизни и подвиге Героя Советского Союза летчика-разведчика Г.И. Лашина - выпускника школы 1940-го года. Представлены фотографии его выпуска, эскадрильи 861 БАП, в которой он служил в годы ВОВ и экипажа, с которым он летал, факсимиле его письма родным с фронта и листа бортового журнала.

Раздел «В.Н. Волков - разведчик космоса» включает материалы о выпускнике школы 1953-го года дважды Герое Советского Союза летчике-космонавте СССР В.Н. Волкове. Здесь представлены фотографии, большинство из которых космонавт сам подарил школе в 1969-1971гг. На фотографиях Волков с женой, сыном, родителями, школьными друзьями и друзьями-космонавтами. Имеются два больших фотографических портрета, которые передал в дар музею друг Волкова - лауреат Государственной премии СССР И.В. Захаров. На некоторых фотографиях стоит автограф космонавта. Представлены автобиографическая книга В.Н. Волкова «Шагаем в небо» и книга Н.П. Каманина и М.Ф. Реброва «Семеро смелых» с автографами всех семерых космонавтов, которые в 1969 году осуществили групповой полет трех космических кораблей. Имеются почтовые марки с изображением экипажей кораблей «Союз-7» и «Союз-11», на которых летал В.Н. Волков, газетные статьи, рассказывающие о жизни родителей космонавта в 30-е годы.

В этом же разделе размещены образцы космической еды, а в качестве научно-вспомогательного материала - макеты космических кораблей, изготовленные учащимися школы, и книги о космосе и космонавтах.

Раздел «Пионерская летопись» рассказывает об истории пионерской организации школы 212. Здесь представлены подлинные пионерские галстуки и пилотки, пионерские значки и октябрятские звездочки, пионерский барабан и вымпел Победителя соревнования комсомольцев и молодежи (1980г).

Фотографии этого раздела зафиксировали события из жизни пионерской организации школы: прием в пионеры на Красной площади и в музее В.И. Ленина, вынос пионерского знамени на линейке, смотр строя и песни, сбор пионерской дружины школы и др. Здесь же размещены проектные работы прошлых лет: «Пионерский галстук в моей семье», «Ленин жил, Ленин жив, Ленин будет жить», «Жизнь Клуба интернациональной дружбы», «Пионеры-герои».

Раздел «Спортивная жизнь» содержит материалы о спортивных достижениях учащихся школы: грамоты, дипломы, вымпелы, медали, кубки, подарочные клюшка и шайба, переданные в музей одним из старейших учителей школы учителем физкультуры А.И. Савиным, адресованные ему благодарственные письма. Кроме того, здесь представлены фотографии учащихся на уроках физкультуры и различных соревнованиях, в туристических походах и в трудовом лагере поселка Приреченский Краснодарского края, куда учащиеся школы выезжали в течение многих лет в 70 - 80-е годы, а также фотографии со спортивных праздников «Мама, папа, я - спортивная семья».

В музее представлены многочисленные подарки учащихся школы и выпускников, рисунки и макеты победителей школьных конкурсов, пока не оформленные в соответствующий раздел экспозиции.

Экскурсионная деятельность музея

Материалы для участия в смотре-конкурсе "Помним героев войны и Победы", посвященном 75-й годовщине Победы

Городские олимпиады

Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы"

В 2018-2019 учебном году наш музей «Истории школы имени космонавта В.Н.Волкова» впервые принял участие в московской Олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы».

Мы пригласили к себе учащихся двух возрастных категорий: 5-7-х и 8-9-х классов. По правилам олимпиады ребята отвечали на вопросы по экспозиции музея, но при желании могли предварительно прослушать экскурсию «Космонавт Владислав Волков. Жизнь и судьба».

Все 14 команд (120 человек) воспользовались этой возможностью и с интересом прослушали экскурсию, которую провела руководитель музея.

Участие в данной олимпиаде имеет для нас большое значение, т.к. позволяет познакомить с нашей музейной коллекцией ребят из различных московских школ.

Музей уверенно шагнул за пределы исключительно своей школьной аудитории. Он стал известен и востребован в районе (Коптево) и округе (САО).

Очень порадовал нас отзыв одной из команд, размещенный на сайте Олимпиады. Приводим его целиком: «В рамках олимпиады "Музеи. Парки. Усадьбы" ученики 5а класс ГБОУ "Школа №185" посетили данный музей. Ребята были очень довольны экскурсией! Экскурсовод данного музея замечательный! Ребятам рассказали о биографии и славном пути лётчика-космонавта В.Н. Волкова. Рассказ был интересный и очень доступный для возраста 5 кл. Экскурсовод в своей беседе с ребятами задавал вопросы, направляя их к какому-либо стенду и акцентируя внимание на каком-то важном этапе жизни космонавта и, благодаря этому, ребята лучше запомнили материал экскурсии. Спасибо большое работникам музея за интересную экскурсию!»

Мы планируем продолжить участие в Олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы» и в следующем учебном году!

Не прервется связь поколений

С 2014 года ученики нашей школы принимают участие в московской метапредметной олимпиаде «Не прервется связь поколений»: пишут сочинения-рассуждения о представителях старших поколений: участниках ВОВ и локальных войн, «детях войны» и ликвидаторах стихийных бедствий.

Написанию сочинения предшествует встреча, которую организует наш школьный музей. Ребята встречаются со своими героями, слушают их рассказ и, под впечатлением от услышанного, пишут.

Таким образом, молодежь на конкретных жизненных примерах изучает историю своей страны, учиться сопереживать, видеть и чувствовать духовные скрепы, которые объединяют представителей разных поколений.

Недавно в олимпиаде «Не прервется связь поколений» появилась новая номинация: можно писать работу по музейным материалам. Легендарные личности, память о которых хранит музей, тоже становятся героями сочинений.

Музей «Боевой славы 861 БАП» предоставляет материалы о легендарном летчике-разведчике времен ВОВ, Герое Советского Союза Георгии Ивановиче Лашине, а музей «Истории школы» - о дважды Герое Советского Союза космонавте Владиславе Николаевиче Волкове.

Каждый год (начиная с 2014-го) наша школа имеет победителей и призеров рейтинговой олимпиады «Не прервется связь поколений», что во многом объясняется слаженной работой наших школьных музеев и Совета ветеранов Коптева.

В этом учебном году призерами стали сочинения ученика 7-го класса, который писал о педагоге-ветеране нашей школы, и ученицы 9-го класса, написавшей о выпускнике школы 1981-го года, который был ликвидатором аварии на ЧАЭС.

Сотрудничество с РГАУ-МСХА им. Тимирязева

C 2015 музей «Истории школы им. космонавта В.Н.Волкова» осуществляет сотрудничество с Центром технической поддержки образования РГАУ-МСХА им. Тимирязева. В рамках этого сотрудничества ежегодно в сентябре месяце для учащихся 8-х классов организуются экскурсии в Центр подготовки космонавтов им. Гагарина (Звездный городок).

Учащиеся посещают павильон с тренажерами, осматривают образцы настоящей космической техники, знакомятся с устройством космического корабля, образцами космической еды и пр.

Поездке в Звездный городок предшествует встреча с сотрудниками и студентами РГАУ-МСХА им. Тимирязева, которые рассказывают ребятам о применении космических технологий в сельском хозяйстве.

Позже, в Звездном городке, по этой теме проводят интернет-викторину.

В рамках сотрудничества с РГАУ-МСХА им. Тимирязева проходят встречи с действующими космонавтами, которые рассказывают учащимся о своих космических полетах и отвечают на вопросы ребят.

Так музей «Истории школы им. космонавта В.Н.Волкова» продолжает школьные традиции: пропагандирует достижения отечественной космонавтики среди молодежи.

В Центре подготовки космонавтов

Встречи с космонавтами: А.А. Мисуркиным и Е.И. Тарелкиным

Проекты

"До свидания, мальчики!"

В рамках общенациональной акции «Бессмертный полк» музеем «Истории школы им. космонавта В.Н.Волкова» была подготовлена презентация «До свидания, мальчики!», рассказывающая о судьбе предвоенного поколения.

При работе над презентацией кроме общедоступных материалов из Интернета были использованы экспонаты и материалы музея: фотография выпускного класса школы №212 за 1940-й год, сборник воспоминаний о Герое Советского Союза Г.И.Лашине, а также данные с мемориальной доски, установленной на здании школы: фамилии и инициалы учеников, погибших на фронтах ВОВ.

Презентация была показана учащимся 5-10 классов ко Дню Победы в 2018 году. Тогда же было объявлено о старте музейного проекта, цель которого – установление военных биографий выпускников школы 1940-го года, погибших на войне. Имеющиеся в распоряжении музея материалы позволяют это сделать.

Проект рассчитан на два года и финиширует в мае 2020 года.

К участию в проекте приглашены учащиеся 5 – 10-х классов.

В настоящее время проводится поисковая работа с использованием поисковых сайтов «ОБД-Мемориал» и «Память народа».

Эти сайты позволяют установить: род войск, в котором служил солдат, место службы, наличие наград, воинское звание, место гибели, место первичного захоронения (или некоторые из этих сведений).

Собранные таким образом сведения будут оформлены в презентацию, которую планируется показать учащимся школы ко Дню Победы в 2020 году.

Данная поисковая работа позволит приобщить учащихся к изучению ВОВ на примере конкретных судеб молодых защитников Родины.

Музейный урок

Урок по предмету «Окружающий мир» для 4 «Н», 4 «О» и 4 «П» 10 и 11 сентября 2020 года

10 и 11 сентября для учеников 4 «Н», 4 «О» и 4 «П» классов уроки по предмету «Окружающий мир» прошли в необычном формате: их провела руководитель нашего школьного музея Светлана Геннадьевна. Тема урока: «Звездное небо – Великая книга Природы».
Дело в том, что «космическая» тематика является одним из направлений, которое разрабатывается нашим школьным музеем. За годы работы накоплено большое количество материала, поэтому Светлана Геннадьевна рассказала ребятам много интересного на уроке.
Из её рассказа и презентации ребята узнали о том, как люди мечтали о полетах к звёздам, как шло развитие летательных аппаратов от первых спутников до космических кораблей, о том, какую роль в развитии ракетно-космической техники сыграл учёный и философ К. Э Циолковский, ведь именно он обосновал необходимость освоения других планет. Это освоение началось в 60 – 70-е годы прошлого века и продолжилось в XXI. О полетах к Луне и на Луну, о программах построения лунных баз, о планах по колонизации Марса услышали ребята на этом необычном уроке, который закончился цитатой Циолковского: «Земля – колыбель человечества, но нельзя вечно жить в колыбели».