2. Новости
  3. 10Г успешно прошли 4-й этап турнира КИБЕР-БОЙ

10Г успешно прошли 4-й этап турнира КИБЕР-БОЙ 17.03.2025

Ученики 10Г класса завершили квалификационный этап №4 интеллектуального турнира КИБЕР-БОЙ, организованного в рамках проекта «ИТ-класс в московской школе». Ребята продемонстрировали навыки работы с виртуальной лабораторией, провели расчёты сопротивлений резисторов и подтвердили свои выводы экспериментально. Узнайте, как школьники справились с задачами и какие выводы сделали!

В рамках проекта «ИТ-класс в московской школе» учащиеся 10Г класса успешно преодолели четвертый этап турнира КИБЕР-БОЙ, посвященный экспериментальной физике. Целью этапа стало развитие навыков планирования и проведения исследований с использованием современных цифровых инструментов.

Задание этапа:
Ребятам предстояло работать в виртуальной лаборатории «Электродинамика», где требовалось:

  1. Определить сопротивление резисторов с помощью амперметра и вольтметра, округлив результаты до целых значений.

  2. Начертить эквивалентную схему из четырёх резисторов и рассчитать их общее сопротивление.

  3. Собрать схему в лаборатории, измерить эквивалентное сопротивление и сравнить его с расчётным.

  4. Сформулировать выводы о точности измерений и корректности теоретических расчётов.

  5. Ответить на вопрос: можно ли заменить амперметр и вольтметр на омметр для выполнения первого пункта? Объяснить свой ответ.

Как это было:
Ученики разделились на команды, каждая из которых провела серию экспериментов в виртуальной среде. Используя закон Ома, они вычислили сопротивления резисторов, построили схему соединений и убедились, что расчётные значения совпали с экспериментальными. На вопрос об омметре ребята дали аргументированный ответ: «Омметр неприменим в данной схеме, так как резисторы соединены в цепь с источником тока. Измерение сопротивления отдельного элемента требует его изоляции, что невозможно без изменения конфигурации цепи».

Мнение учителя:
«Этап позволил ребятам не только отработать навыки работы с измерительными приборами, но и понять важность критической проверки теории через эксперимент. Особенно ценно, что они осознали ограничения инструментов — это ключевой момент в работе инженера или исследователя», — отметила Мария Ивановна Соколова, куратор проекта в школе.

Что дальше?
Успешное выполнение задания открывает десятиклассникам путь к следующим этапам турнира, где их ждут задачи по программированию, робототехнике и анализу данных. Пожелаем им удачи и новых побед!

Проект «ИТ-класс в московской школе» направлен на подготовку будущих специалистов в области информационных технологий, предоставляя школьникам доступ к современным образовательным ресурсам и конкурсам профессионального мастерства.